題目: The History Began from AlexNet: A Comprehensive Survey on Deep Learning Approaches
簡介:
近年來,深度學習在各個應用領域都取得了巨大的成功。這一新的機器學習領域發展迅速,已經應用到大多數傳統的應用領域,以及一些提供更多機會的新領域。基于不同的學習類別,提出了不同的學習方法,包括監督學習、半監督學習和非監督學習。當與傳統的機器學習方法在圖像理、計算機視覺、語音識別、機器翻譯、藝術、醫學成像、醫療信息處理、機器人控制、生物信息學、自然語言處理(NLP),網絡安全等相比,實驗結果表明了使用深度學習最先進的性能。
本報告從深度神經網絡(DNN)開始,簡要介紹了DL領域的研究進展。調查涵蓋了卷積神經網絡(CNN)、遞歸神經網絡(RNN),包括長短時記憶(LSTM)和門控遞歸單元(GRU)、自動編碼器(AE)、深度信念網絡(DBN)、生成對抗網絡(GAN)和深度強化學習(DRL)。此外,我們還介紹了最新的發展,例如基于這些DL方法的高級DL變體技術。本研究考慮了2012年以后發表的關于深度學習歷史開始的大部分論文。此外,在不同的應用領域中探索和評估過的DL方法也包括在本次調查中。我們還包括最近開發的用于實現和評估深度學習方法的框架、sdk和基準數據集。有一些關于使用神經網絡進行深度學習的調查和關于RL的調查已經發表。然而,這些論文并沒有討論用于訓練大規模深度學習模型的個別先進技術和最近發展起來的生成模型方法。
作者簡介:
Md Zahangir Alom博士是美國俄亥俄州代頓大學的研究工程師。他分別于2008年和2012年獲得了孟加拉國拉杰沙伊大學(University of Rajshahi)和韓國全北國立大學(Chonbuk National University)的計算機工程學士和碩士學位。2018年,他獲得了戴頓大學電子和計算機工程博士學位。他的研究興趣包括機器學習、深度學習、醫學成像和計算病理學。他是IEEE學生會員,國際神經網絡協會(INNS)會員,美國數字病理學協會(DPA)會員。
Tarek M. Taha博士是代頓大學(University of Dayton)電子和計算機工程教授。他的研究興趣是神經形態計算和高性能計算。Tarek M. Taha博士是美國國家科學基金會職業獎的獲得者。
自動駕駛一直是人工智能應用中最活躍的領域。幾乎在同一時間,深度學習的幾位先驅取得了突破,其中三位(也被稱為深度學習之父)Hinton、Bengio和LeCun獲得了2019年ACM圖靈獎。這是一項關于采用深度學習方法的自動駕駛技術的綜述。我們研究了自動駕駛系統的主要領域,如感知、地圖和定位、預測、規劃和控制、仿真、V2X和安全等。由于篇幅有限,我們將重點分析幾個關鍵領域,即感知中的二維/三維物體檢測、攝像機深度估計、數據、特征和任務級的多傳感器融合、車輛行駛和行人軌跡的行為建模和預測。
隨著高計算設備的發展,深度神經網絡(DNNs)近年來在人工智能(AI)領域得到了廣泛的應用。然而,之前的研究表明,DNN在經過策略性修改的樣本(稱為對抗性樣本)面前是脆弱的。這些樣本是由一些不易察覺的擾動產生的,但可以欺騙DNN做出錯誤的預測。受圖像DNNs中生成對抗性示例的流行啟發,近年來出現了針對文本應用的攻擊DNNs的研究工作。然而,現有的圖像擾動方法不能直接應用于文本,因為文本數據是離散的。在這篇文章中,我們回顧了針對這一差異的研究工作,并產生了關于DNN的電子對抗實例。我們對這些作品進行了全面的收集、選擇、總結、討論和分析,涵蓋了所有相關的信息,使文章自成一體。最后,在文獻回顧的基礎上,我們提出了進一步的討論和建議。
【簡介】自然語言處理(NLP)能夠幫助智能型機器更好地理解人類的語言,實現基于語言的人機交流。目前隨著計算能力的發展和大量語言數據的出現,推動了使用數據驅動方法自動進行語義分析的需求。由于深度學習方法在計算機視覺、自動語音識別,特別是NLP等領域取得了顯著的進步,數據驅動策略的應用已經非常的普遍。本綜述對NLP領域中所應用的深度學習進行了分類和討論。它涵蓋了NLP的核心任務和應用領域,并對深度學習方法如何推進這些領域的發展進行了細致的描述。最后我們進一步分析和比較了不同的方法和目前最先進的模型。
原文連接://arxiv.org/abs/2003.01200
介紹
自然語言處理(NLP)是計算機科學的一個分支,能夠為自然語言和計算機之間提高溝通的橋梁。它幫助機器理解、處理和分析人類語言。NLP通過深入地理解數據的上下文,使得數據變得更有意義,這反過來又促進了文本分析和數據挖掘。NLP通過人類的通信結構和通信模式來實現這一點。這篇綜述涵蓋了深度學習在NLP領域中所扮演的新角色以及各種應用。我們的研究主要集中在架構上,很少討論具體的應用程序。另一方面,本文描述了將深度學習應用于NLP問題中時所面臨的挑戰、機遇以及效果評估方式。
章節目錄
section 2: 在理論層面介紹了NLP和人工智能,并將深度學習視為解決現實問題的一種方法。
section 3:討論理解NLP所必需的基本概念,包括各種表示法、模型框架和機器學習中的示例性問題。
section 4:總結了應用在NLP領域中的基準數據集。
section 5:重點介紹一些已經被證明在NLP任務中有顯著效果的深度學習方法。
section 6:進行總結,同時解決了一些開放的問題和有希望改善的領域。
?【導讀】圖像分類是計算機視覺中的基本任務之一,深度學習的出現是的圖像分類技術趨于完善。最近,自監督學習與預訓練技術的發展使得圖像分類技術出現新的變化,這篇論文概述了最新在實際情況中少標簽小樣本等情況下,關于自監督學習、半監督、無監督方法的綜述,值得看!
地址:
//www.zhuanzhi.ai/paper/6d160a5f8634d25a2feda7a30e1e5132
摘要
雖然深度學習策略在計算機視覺任務中取得了突出的成績,但仍存在一個問題。目前的策略嚴重依賴于大量的標記數據。在許多實際問題中,創建這么多標記的訓練數據是不可行的。因此,研究人員試圖將未標記的數據納入到培訓過程中,以獲得與較少標記相同的結果。由于有許多同時進行的研究,很難掌握最近的發展情況。在這項調查中,我們提供了一個概述,常用的技術和方法,在圖像分類與較少的標簽。我們比較了21種方法。在我們的分析中,我們確定了三個主要趨勢。1. 基于它們的準確性,現有技術的方法可擴展到實際應用中。2. 為了達到與所有標簽的使用相同的結果所需要的監督程度正在降低。3.所有方法都共享公共技術,只有少數方法結合這些技術以獲得更好的性能。基于這三個趨勢,我們發現了未來的研究機會。
1. 概述
深度學習策略在計算機視覺任務中取得了顯著的成功。它們在圖像分類、目標檢測或語義分割等各種任務中表現最佳。
圖1: 這張圖說明并簡化了在深度學習訓練中使用未標記數據的好處。紅色和深藍色的圓圈表示不同類的標記數據點。淺灰色的圓圈表示未標記的數據點。如果我們只有少量的標記數據可用,我們只能對潛在的真實分布(黑線)做出假設(虛線)。只有同時考慮未標記的數據點并明確決策邊界,才能確定這種真實分布。
深度神經網絡的質量受到標記/監督圖像數量的強烈影響。ImageNet[26]是一個巨大的標記數據集,它允許訓練具有令人印象深刻的性能的網絡。最近的研究表明,即使比ImageNet更大的數據集也可以改善這些結果。但是,在許多實際的應用程序中,不可能創建包含數百萬張圖像的標記數據集。處理這個問題的一個常見策略是遷移學習。這種策略甚至可以在小型和專門的數據集(如醫學成像[40])上改進結果。雖然這對于某些應用程序來說可能是一個實際的解決方案,但基本問題仍然存在: 與人類不同,監督學習需要大量的標記數據。
對于給定的問題,我們通常可以訪問大量未標記的數據集。Xie等人是最早研究無監督深度學習策略來利用這些數據[45]的人之一。從那時起,未標記數據的使用被以多種方式研究,并創造了研究領域,如半監督、自我監督、弱監督或度量學習[23]。統一這些方法的想法是,在訓練過程中使用未標記的數據是有益的(參見圖1中的說明)。它要么使很少有標簽的訓練更加健壯,要么在某些不常見的情況下甚至超過了監督情況下的性能[21]。
由于這一優勢,許多研究人員和公司在半監督、自我監督和非監督學習領域工作。其主要目標是縮小半監督學習和監督學習之間的差距,甚至超越這些結果。考慮到現有的方法如[49,46],我們認為研究處于實現這一目標的轉折點。因此,在這個領域有很多正在進行的研究。這項綜述提供了一個概述,以跟蹤最新的在半監督,自監督和非監督學習的方法。
大多數綜述的研究主題在目標、應用上下文和實現細節方面存在差異,但它們共享各種相同的思想。這項調查對這一廣泛的研究課題進行了概述。這次調查的重點是描述這兩種方法的異同。此外,我們還將研究不同技術的組合。
2. 圖像分類技術
在這一節中,我們總結了關于半監督、自監督和非監督學習的一般概念。我們通過自己對某些術語的定義和解釋來擴展這一總結。重點在于區分可能的學習策略和最常見的實現策略的方法。在整個綜述中,我們使用術語學習策略,技術和方法在一個特定的意義。學習策略是算法的一般類型/方法。我們把論文方法中提出的每個算法都稱為獨立算法。方法可以分為學習策略和技術。技術是組成方法/算法的部分或思想。
2.1 分類方法
監督、半監督和自我監督等術語在文獻中經常使用。很少有人給出明確的定義來區分這兩個術語。在大多數情況下,一個粗略的普遍共識的意義是充分的,但我們注意到,在邊界情況下的定義是多種多樣的。為了比較不同的方法,我們需要一個精確的定義來區分它們。我們將總結關于學習策略的共識,并定義我們如何看待某些邊緣案例。一般來說,我們根據使用的標記數據的數量和訓練過程監督的哪個階段來區分方法。綜上所述,我們把半監督策略、自我學習策略和無監督學習策略稱為reduced減約監督學習策略。圖2展示了四種深度學習策略。
圖2: 插圖的四個深學習策略——紅色和深藍色的圓圈表示標記數據點不同的類。淺灰色的圓圈表示未標記的數據點。黑線定義了類之間的基本決策邊界。帶條紋的圓圈表示在訓練過程的不同階段忽略和使用標簽信息的數據點。
監督學習 Supervised Learning
監督學習是深度神經網絡圖像分類中最常用的方法。我們有一組圖像X和對應的標簽或類z。設C為類別數,f(X)為X∈X的某個神經網絡的輸出,目標是使輸出與標簽之間的損失函數最小化。測量f(x)和相應的z之間的差的一個常用的損失函數是交叉熵。
遷移學習
監督學習的一個限制因素是標簽的可用性。創建這些標簽可能很昂貴,因此限制了它們的數量。克服這一局限的一個方法是使用遷移學習。
遷移學習描述了訓練神經網絡的兩個階段的過程。第一個階段是在大型通用數據集(如ImageNet[26])上進行有無監督的訓練。第二步是使用經過訓練的權重并對目標數據集進行微調。大量的文獻表明,即使在小的領域特定數據集[40]上,遷移學習也能改善和穩定訓練。
半監督學習
半監督學習是無監督學習和監督學習的混合.
Self-supervised 自監督學習
自監督使用一個借托pretext任務來學習未標記數據的表示。借托pretext任務是無監督的,但學習表征往往不能直接用于圖像分類,必須進行微調。因此,自監督學習可以被解釋為一種無監督的、半監督的或其自身的一種策略。我們將自我監督學習視為一種特殊的學習策略。在下面,我們將解釋我們是如何得出這個結論的。如果在微調期間需要使用任何標簽,則不能將該策略稱為無監督的。這與半監督方法也有明顯的區別。標簽不能與未標記的數據同時使用,因為借托pretext任務是無監督的,只有微調才使用標簽。對我們來說,將標記數據的使用分離成兩個不同的子任務本身就是一種策略的特征。
2.2 分類技術集合
在減少監督的情況下,可以使用不同的技術來訓練模型。在本節中,我們將介紹一些在文獻中多種方法中使用的技術。
一致性正則化 Consistency regularization
一個主要的研究方向是一致性正則化。在半監督學習過程中,這些正則化被用作數據非監督部分的監督損失的附加損失。這種約束導致了改進的結果,因為在定義決策邊界時可以考慮未標記的數據[42,28,49]。一些自監督或無監督的方法甚至更進一步,在訓練中只使用這種一致性正則化[21,2]。
虛擬對抗性訓練(VAT)
VAT[34]試圖通過最小化圖像與轉換后的圖像之間的距離,使預測不受小轉換的影響。
互信息(MI)
MI定義為聯合分布和邊緣分布[8]之間的Kullback Leiber (KL)散度。
熵最小化(EntMin)
Grandvalet和Bengio提出通過最小化熵[15]來提高半監督學習的輸出預測。
Overclustering
過度聚類在減少監督的情況下是有益的,因為神經網絡可以自行決定如何分割數據。這種分離在有噪聲的數據中或在中間類被隨機分為相鄰類的情況下是有用的。
Pseudo-Labels
一種估計未知數據標簽的簡單方法是偽標簽
3. 圖像分類模型
3.1 半監督學習
四種選擇的半監督方法的圖解——使用的方法在每張圖像下面給出。輸入在左邊的藍色方框中給出。在右側提供了該方法的說明。一般來說,這個過程是自上而下組織的。首先,輸入圖像經過無或兩個不同的隨機變換預處理。自動增廣[9]是一種特殊的增廣技術。下面的神經網絡使用這些預處理圖像(x, y)作為輸入。損失的計算(虛線)對于每種方法都是不同的,但是共享公共部分。所有的方法都使用了標記和預測分布之間的交叉熵(CE)。所有的方法還使用了不同預測輸出分布(Pf(x), Pf(y))之間的一致性正則化。
3.2 自監督學習
四種選擇的自我監督方法的圖解——使用的方法在每張圖像下面給出。輸入在左邊的紅色方框中給出。在右側提供了該方法的說明。微調部分不包括在內。一般來說,這個過程是自上而下組織的。首先,對輸入圖像進行一兩次隨機變換預處理或分割。下面的神經網絡使用這些預處理圖像(x, y)作為輸入。損失的計算(虛線)對于每種方法都是不同的。AMDIM和CPC使用網絡的內部元素來計算損失。DeepCluster和IIC使用預測的輸出分布(Pf(x)、Pf(y))來計算損耗
3.3 21種圖像分類方法比較
21種圖像分類方法及其使用技術的概述——在左側,第3節中回顧的方法按學習策略排序。第一行列出了在2.2小節中討論過的可能的技術。根據是否可以使用帶標簽的數據,將這些技術分為無監督技術和有監督技術。技術的縮寫也在第2.2小節中給出。交叉熵(Cross-entropy, CE)將CE的使用描述為訓練損失的一部分。微調(FT)描述了交叉熵在初始訓練后(例如在一個借口任務中)對新標簽的使用。(X)指該技術不是直接使用,而是間接使用。個別的解釋由所指示的數字給出。1 - MixMatch通過銳化預測[3],隱式地實現了熵最小化。2 - UDA預測用于過濾無監督數據的偽標簽。3 -盡量減少相互信息的目的作為借口任務,例如視圖之間的[2]或層之間的[17]。4 -信息的丟失使相互信息間接[43]最大化。5 - Deep Cluster使用K-Means計算偽標簽,以優化分配為借口任務。6 - DAC使用元素之間的余弦距離來估計相似和不相似的項。可以說DAC為相似性問題創建了偽標簽。
4. 實驗比較結果
報告準確度的概述——第一列說明使用的方法。對于監督基線,我們使用了最好的報告結果,作為其他方法的基線。原始論文在準確度后的括號內。第二列給出了體系結構及其參考。第三列是預印本的出版年份或發行年份。最后四列報告了各自數據集的最高準確度分數%。
5 結論
在本文中,我們概述了半監督、自監督和非監督技術。我們用21種不同的方法分析了它們的異同和組合。這項分析確定了幾個趨勢和可能的研究領域。
我們分析了不同學習策略(半監督學習策略、自監督學習策略和無監督學習策略)的定義,以及這些學習策略中的常用技術。我們展示了這些方法一般是如何工作的,它們使用哪些技術,以及它們可以被歸類為哪種策略。盡管由于不同的體系結構和實現而難以比較這些方法的性能,但我們確定了三個主要趨勢。
ILSVRC-2012的前5名正確率超過90%,只有10%的標簽表明半監督方法適用于現實問題。然而,像類別不平衡這樣的問題并沒有被考慮。未來的研究必須解決這些問題。
監督和半監督或自監督方法之間的性能差距正在縮小。有一個數據集甚至超過了30%。獲得可與全監督學習相比的結果的標簽數量正在減少。未來的研究可以進一步減少所需標簽的數量。我們注意到,隨著時間的推移,非監督方法的使用越來越少。這兩個結論使我們認為,無監督方法在未來的現實世界中對圖像分類將失去意義。
我們的結論是,半監督和自監督學習策略主要使用一套不同的技術。通常,這兩種策略都使用不同技術的組合,但是這些技術中很少有重疊。S4L是目前提出的唯一一種消除這種分離的方法。我們確定了不同技術的組合有利于整體性能的趨勢。結合技術之間的微小重疊,我們確定了未來可能的研究機會。
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題目: A survey of deep learning techniques for autonomous driving
簡介: 本文目的是研究自動駕駛中深度學習技術的最新技術。首先介紹基于AI的自動駕駛架構、CNN和RNN、以及DRL范例。這些方法為駕駛場景感知、路徑規劃、行為決策和運動控制算法奠定基礎。該文研究深度學習方法構建的模塊化“感知-規劃-執行”流水線以及將傳感信息直接映射到轉向命令的端到端系統。此外,設計自動駕駛AI架構遇到的當前挑戰,如安全性、訓練數據源和計算硬件等也進行了討論。該工作有助于深入了解深度學習和自動駕駛AI方法的優越性和局限性,并協助系統的設計選擇。